全世界大学制度估计近50年要崩溃毁灭一次，现有的漏洞实在是太多了。
1. 绝大多数教授热衷于做research，把>50%的时间用在发垃圾paper上，并没有办法给本科生认认真真地上课，而给本科生上课是最基本要求；
2. 一个方向火了，学校开始大量招faculty，开设新专业，新的program，人越来越多，
而一个方向死了，学校根本不去砍垃圾program，不去给学院和教授裁员，继续收学生进来修课，把学生们一个个直接害死了，浪费了时间和钱，
典型的就是各种data science项目，这个方向已经彻底死了，市场上也没有任何需求了，所有大学继续疯狂扩招学生，学生们继续冲进去刷学位上水课，双方都是对自己的不负责任；
3. 绝大多数的教授都喜欢嘴上捍卫“学术自由”——必须给我们tenure，必须给我们绝对自由，我们才能探索有价值的问，才能憋出来诺贝尔奖、图灵奖、菲尔茨奖，
只要提裁员，就是打击学术自由，就是反学术的，就一定是自掘坟墓、自砸招牌，
结果就是，公共教育经费投入越来越多，养活的教授越来越多，躺平的教授越来越多，
表面上忙碌而实际上战略上躺平、每天假装表演很忙地发paper开会、实际上表演每天压榨学生出活儿、自己狗几把新东西不看油盐不进、整个认知和技术栈停留在20年前的教授更是越来越多，
结果就是，整个高等教育的投入产出效率越来越低，原本应该花在正确方向的教育资源越来越少；
4. 绝大多数垃圾方向的教授，会捍卫自己所做的垃圾方向，说
“我教的东西，才是学术上真正有用、真正基础的东西，如果你们非要学reactjs，学个各种流行database，学个AWS，那我们这些顶级学术大学，不就变成了烂大街的培训班了吗？”
实际上一看他的课，20年前的“图书馆信息管理”，用的是他妈30年前的java和mysql，课件都用了十几年的时间。
甚至一大批传统工科、数理化生、人文社科的教授，会把“学术自由”当成遮羞布，说
“如果人人都学计算机，那不全成混蛋了吗？那不成大专技校了吗？咱们全球顶级综合性大学的意义，就是在于多元化，让你们学点历史、学点哲学、学点公共管理、学点经济学，人人都有不同的专业，社会才能进步”
结果就是，一代代本科生四年最宝贵、最精力充沛、学习力最强、求职欲望最旺盛的大学四年生活，修了四年纯纯垃圾狗屎专业课，成了这种“学术自由”的沉重代价。
今天越来越多的大学生，在满心欢喜看了大学宣传单上鼓吹得天花乱坠的专业未来
1. 绝大多数教授热衷于做research，把>50%的时间用在发垃圾paper上，并没有办法给本科生认认真真地上课，而给本科生上课是最基本要求；
2. 一个方向火了，学校开始大量招faculty，开设新专业，新的program，人越来越多，
而一个方向死了，学校根本不去砍垃圾program，不去给学院和教授裁员，继续收学生进来修课，把学生们一个个直接害死了，浪费了时间和钱，
典型的就是各种data science项目，这个方向已经彻底死了，市场上也没有任何需求了，所有大学继续疯狂扩招学生，学生们继续冲进去刷学位上水课，双方都是对自己的不负责任；
3. 绝大多数的教授都喜欢嘴上捍卫“学术自由”——必须给我们tenure，必须给我们绝对自由，我们才能探索有价值的问，才能憋出来诺贝尔奖、图灵奖、菲尔茨奖，
只要提裁员，就是打击学术自由，就是反学术的，就一定是自掘坟墓、自砸招牌，
结果就是，公共教育经费投入越来越多，养活的教授越来越多，躺平的教授越来越多，
表面上忙碌而实际上战略上躺平、每天假装表演很忙地发paper开会、实际上表演每天压榨学生出活儿、自己狗几把新东西不看油盐不进、整个认知和技术栈停留在20年前的教授更是越来越多，
结果就是，整个高等教育的投入产出效率越来越低，原本应该花在正确方向的教育资源越来越少；
4. 绝大多数垃圾方向的教授，会捍卫自己所做的垃圾方向，说
“我教的东西，才是学术上真正有用、真正基础的东西，如果你们非要学reactjs，学个各种流行database，学个AWS，那我们这些顶级学术大学，不就变成了烂大街的培训班了吗？”
实际上一看他的课，20年前的“图书馆信息管理”，用的是他妈30年前的java和mysql，课件都用了十几年的时间。
甚至一大批传统工科、数理化生、人文社科的教授，会把“学术自由”当成遮羞布，说
“如果人人都学计算机，那不全成混蛋了吗？那不成大专技校了吗？咱们全球顶级综合性大学的意义，就是在于多元化，让你们学点历史、学点哲学、学点公共管理、学点经济学，人人都有不同的专业，社会才能进步”
结果就是，一代代本科生四年最宝贵、最精力充沛、学习力最强、求职欲望最旺盛的大学四年生活，修了四年纯纯垃圾狗屎专业课，成了这种“学术自由”的沉重代价。
今天越来越多的大学生，在满心欢喜看了大学宣传单上鼓吹得天花乱坠的专业未来
